Intonation montante Est-ce que/qu' Inversion (Verbe-Sujet) 1. Tu aimes les animaux?
2. Tu habites dans une maison?
3. Il préfère les lapins?
4. Elle est française?
5. Vous êtes étudiants?
6. Ils ont un frère?1. Est-ce que tu aimes les animaux?
2. Est-ce que tu habites dans une maison?
3. Est-ce qu' il préfère les lapins?
4. Est-ce que qu' elle est française?
5. Est-ce que vous êtes étudiants?
6. Est-ce qu'ils ont un frère?Sujet pronom personnel :
1. Aimes-tu les animaux?
2. Habites-tu dans une maison?
3. Préfère-t-il les lapins?
4. Est-elle française?
5. Êtes-vous étudiants?
6. Ont-ils un frère?
Sujet nom ou groupe nominal
7. Nos amis, aiment-ils danser?
8. Vos profs, parlent-ils espagnol?
9. Tes amies, sont-elles sympa?
En français, il y a trois formes de poser une question selon le registre de langue que l'on utilise:
- familier : c’est celui que l’on utilise dans un contexte familier, avec des personnes très proches, à l’oral par exemple ou dans un dialogue pour certains personnages. L'interrogation se fait dans l'ordre de la phrase affirmative sujet + verbe. L'intonation montante nous indique que c'est une question.
- courant (ou standard) : c'est celui qui est le plus neutre. L'interrogation se fait avec la structure est-ce que + sujet +verbe de la phrase affirmative.
- soutenu: c'est celui qui est utilisé dans la langue écrite littéraire. L'interrogation se fait avec l'inversion du sujet verbe - sujet. Le trait d'union est obligatoire.
Le signe d'interrogation est placé à la fin de la phrase.
L'INTERROGATION TOTALE:
Elle porte sur toute la phrase, elle correspond aux questions fermées auxquelles on peut répondre par «oui», «non» ou «si».
Les marques de l'interrogation totale | ||||
L'intonation montante | Tu viens ? | |||
L'inversion du pronom sujet | Viens-tu ? Ta mère vient-elle ? | |||
Le marqueur «est-ce que» | Est-ce que tu viens ? Est-ce que ta mère vient ? | |||
- las oraciones interrogativas totales (en espagnol)
- Déclaration ou interrogation?
- Comment est posée la question?
- Composer une question
- Composer une question (2)
- Transformez les affirmations en questions totales des trois façons étudiées
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